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文章通过对教育体制改革前旧的学年制与改革后新的分级制,对视唱练耳课程教学的影响和利弊作出比较,充分阐明了视唱练耳分级制的科学性,从而从理论到实践上强调改革与发展的必要性与重要性。
论视唱练耳教学分级制的科学性
【摘 要】
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文章通过对教育体制改革前旧的学年制与改革后新的分级制,对视唱练耳课程教学的影响和利弊作出比较,充分阐明了视唱练耳分级制的科学性,从而从理论到实践上强调改革与发展的
【机 构】
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星海音乐学院作曲系副教授
【出 处】
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黄钟(中国.武汉音乐学院学报)
【发表日期】
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2004年03期
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