探讨互动视角下的初中语文阅读教学

来源 :速读 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zshihao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
互动教学模式是新课程改革以来兴起的一种新型教学模式,它具有较高的使用价值,可以在活跃课堂氛围的同时形成良好的师生关系,从而促进教学工作的提升.因此为了加快初中阶段的语文教学工作质量的优化,在开展初中教学期间,语文教师必须要将其引入阅读的教学工作中去,保证语文阅读教学质量和效率的稳步提高,并为学生后期的身心健康发展奠定良好的基础.
其他文献
本文介绍了粽子法典亚洲区域标准目前的工作进展,通过对比亚洲区域内不同国家同类产品特征与相关安全要求,探讨粽子法典区域标准关键技术内容和亚洲国家对标准关注的焦点,提出对策与建议.
2021年11月26日,国家标准化管理委员会和国家市场监督管理总局发布新修订的GB/T 29632-2021《家用汽车产品三包主要零部件种类范围及三包凭证》,并于2022年1月1日正式实施.本文以GB/T 29632-2013和GB/T 29632-2021新旧两版标准作为研究对象,对修订内容的新旧版本进行详细对比.发现新版标准存在明显的进步,但同时尚有需要关注的问题,以期待为相关机构理解和应用新版标准提供参考.
文言文教学应鼓励学生在落实字词句的基础上进行读写结合.在写作本位理论指导下,教师要引导学生通过以读悟写、为写择读、读以致写等方法进行深度阅读和个性化表达,促使学生在言语实践活动中积极主动转变学习方式,提升语文素养.
本文介绍了GB/T 18916.1-2021《取水定额第1部分:火力发电》国家标准修订的背景与意义,通过对比分析的方法,详细解读了2021版与2012版标准在适用范围、取水量计量口径、单位发电量取水量等方面的异同,以期让火电企业相关专业人员能够更好地理解和掌握标准.
与人教版语文教材相比,统编版语文教学助读系统具有版面设计更加生动活泼、助读内容侧重于方法指导、助读语言兼顾人文性与工具性等特点.课前提示语作为语文教材助读系统中的重要组成部分,对于课前预习教学具有导向作用,通过合理地使用课前提示语,可以提升语文课前预习的效果,帮助初中生有效地预习课文,掌握预习的方法.
2021年6月18日,自然资源部正式发布了TD/T 1064-2021《城区范围确定规程》,标准于当日开始实施.该规程的制定是为了识别城区实体地域范围及其对应的城区范围,服务于国土空间规划编制、实施与监督等管理工作.本文主要介绍了《城区范围确定规程》的制定背景和意义,对标准的主要内容与技术难点作了解读,以更好地指导城区实体地域范围及其对应的城区范围的确定工作,推动标准的贯彻落实,为国土空间规划提供基础的空间数据支撑.
地方标准实施效果评估可有效解决标准缺失滞后老化问题.根据安徽省地方标准实施效果评估工作指南和对DB34/T 3450《企业防雷安全生产标准化及评级规范》技术要求的理解,构建了标准适用性、协调性、执行情况和实施效益等4个准则要素以及14个指标要素的实施效果评估体系;根据标准目的导向原则,针对使用者开展问卷和实地调查.评估结果表明:标准采用了先进技术成果,与防雷监管水平相适应,与现行标准相协调,无需更新;标准体现安徽优势、符合地方实际,是气象行业防雷监管标准的补充;标准实施取得了显著的经济、社会和生态效益.针
我到过很多城市,丽水、台州、杭州.这因为语文.我去过很多远方,湖北、贵州、稻城.这也因为语文.到过很多地方并惊奇,但因为语文而到过很多地方,且每一次都是一段绵长的旅途,这就有点意思了.
期刊
本文以1996-2020年CNKI全文数据库中有关质量奖研究的文献数据为研究对象,借CiteSpace可视化分析工具来进行有关质量奖研究热点及趋势探析,包括基本特征分析、作者机构分析、关键词分析.分析结果显示有关质量奖研究的文献发文量在此区间段有所波动但总体趋势向下,个别学者发文量较大但学者间联系合作交流较少;发文机构间的交流合作较少、尚未形成有规模的网络结构;研究热点方面,质量奖制度设立初期,以质量奖本身和卓越绩效、质量管理为基础,逐渐向评价方法和准则、质量监管、公共服务等方向扩展.
国际语言传播机构是具有语言传播功能的国际文化机构,经历了初始期、发展期和现代期,呈现出多元化、语言传播地位凸显、语言传播产品商品化、运作更加民间化、重视平等与合作五大发展趋势.国际语言传播机构的使命可概括为国家使命、人类使命两大类八个方面,国家使命仍是其基本使命,核心任务是“促进本国语言文化传播”,但也正在建立人类使命的自觉意识,把国家使命与人类使命兼顾起来.