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为加强和改进思想政治理论课的育人功能,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑。探索将习近平七年知青岁月的故事作为经典教学案例融入讲稿、进入课堂,对提升课程育人质量,推动思政课堂向课堂思政转变具有重要意义。
论习近平知青故事作为教学案例提升《形势与政策》课教学效果的重要意义
【摘 要】
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为加强和改进思想政治理论课的育人功能,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑。
【机 构】
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陕西艺术职业学院
【出 处】
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人文天下
【发表日期】
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2020年12期
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