【摘 要】
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当前在学前教育的过程中,出现了为使幼儿能够更加适应小学阶段的学习,而在学前教育中过早加入小学阶段课程的现象。学前教育的本质是提高幼儿对于科学探索的兴趣,以及激发幼儿对于各类学习的天赋,培养幼儿的学习能力,不是一朝一夕能够完成的,更不是让幼儿过早地接触小学课程就能够实现的,超前教育对于帮助幼儿养成良好的学习能力起不到任何实际作用。本文旨在对于如何预防农村幼儿园小学化倾向问题的实践研究,提出自己的看法。
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当前在学前教育的过程中,出现了为使幼儿能够更加适应小学阶段的学习,而在学前教育中过早加入小学阶段课程的现象。学前教育的本质是提高幼儿对于科学探索的兴趣,以及激发幼儿对于各类学习的天赋,培养幼儿的学习能力,不是一朝一夕能够完成的,更不是让幼儿过早地接触小学课程就能够实现的,超前教育对于帮助幼儿养成良好的学习能力起不到任何实际作用。本文旨在对于如何预防农村幼儿园小学化倾向问题的实践研究,提出自己的看法。
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