【摘 要】
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作为班主任,往往工作量更大,也肩负着更大的责任,他们除了要备课、批改作业、教授课程以外,还要花费很多的精力在学生的生活、心理以及学习上。在小学阶段,班主任对于学生的
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作为班主任,往往工作量更大,也肩负着更大的责任,他们除了要备课、批改作业、教授课程以外,还要花费很多的精力在学生的生活、心理以及学习上。在小学阶段,班主任对于学生的价值观、性格品质等都具有重要的塑造作用,所以,在新时期下,小学班主任要对班级管理方法进行创新,使其能够满足班级健康发展的需要保障,使每一个学生能够全方面发展。基于此,本文章对小学班主任工作之柔性管理策略进行探讨,以供相关从业人员参考。
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