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文章以教学《观刈麦》为例谈一节优课需从三个层面入手,即最大化积累原始阅读、最细微设计教学过程、最优化处理课堂教学。作者回顾并梳理执教《观刈麦》的过程,作三点感悟。
优课积累显功夫 教学波澜于细微——部优课《观刈麦》的三步寻踪
【摘 要】
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文章以教学《观刈麦》为例谈一节优课需从三个层面入手,即最大化积累原始阅读、最细微设计教学过程、最优化处理课堂教学。作者回顾并梳理执教《观刈麦》的过程,作三点感悟。
【机 构】
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银川市唐徕中学南校区;
【出 处】
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宁夏教育
【发表日期】
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2018年02期
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