【摘 要】
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班主任工作是一种思想者的工作。每一届学生、每一个班级都有不同的特点,针对他们的特点采取最有效的教学方法,也许会离成功更近一些。光阴荏苒,寒暑易节。倏忽间,毕业已近20
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班主任工作是一种思想者的工作。每一届学生、每一个班级都有不同的特点,针对他们的特点采取最有效的教学方法,也许会离成功更近一些。光阴荏苒,寒暑易节。倏忽间,毕业已近20年。这些年,我一直在班主任这个普通而又美好的工作岗位上坚守着。在这一漫长的过程中,我体会着为人师的艰辛与劳累,但更多的是收获成功的喜悦。
Class teacher work is a kind of thinker’s work. Each student, every class has different characteristics, according to their characteristics to take the most effective teaching methods, may be closer to success. Time flies, cold and heat Easy Festival. Suddenly, graduation nearly 20 years. In these years, I have always insisted on this ordinary and beautiful job in my class teacher. In this long process, I understand the hardships and tiredness of being a teacher, but more is the joy of reaping success.
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采用3×2被试内设计考察辨别任务中二次线索化对基于形状返回抑制的影响。结果发现：无二次线索化，IOR出现在长SOA（1000ms）时；有二次线索化，IOR出现在短SOA（500ms）时；两种情况下当SOA足够长（1400ms），返回抑制现象消失。Tipper的抑制机制模型可以恰当的解释这一现象。
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