【摘 要】
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新课改对我国素质教育提出了更高的要求，尤其是对于小学这个启蒙、打基础的阶段，要以高质量的教学来培养祖国未来的栋梁，要求从小学阶段便开始培养一个人的“核心素养”。对当前小学数学教学来说，核心素养是指学生在学习发展过程中必须要掌握的数学思维和数学技能。而解决问题的能力对于当前的数学学习来说也是非常重要的。因此，当前小学数学教师在开展课堂教学的过程中，要注重培养学生多方面的学习能力，深入渗透小学生的数学
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新课改对我国素质教育提出了更高的要求，尤其是对于小学这个启蒙、打基础的阶段，要以高质量的教学来培养祖国未来的栋梁，要求从小学阶段便开始培养一个人的“核心素养”。对当前小学数学教学来说，核心素养是指学生在学习发展过程中必须要掌握的数学思维和数学技能。而解决问题的能力对于当前的数学学习来说也是非常重要的。因此，当前小学数学教师在开展课堂教学的过程中，要注重培养学生多方面的学习能力，深入渗透小学生的数学思维，促进其自主学习能力的发展。基于此，本文探索小学数学教学中学生“解决问题”能力培养的方法。首先概述了培养“问题解决”能力必要性及内涵；其次提出要培养学生“解决问题”能力所必需的内在要素；最后基于前文所探讨的内容总结出若干培养学生“解决问题”能力的方法，期以为广大素质教育数学教师提供一些参考意见。
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