在共享中引导学生的研究性学习方式

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在全新的教育理念下,教师的教学方式,学生的学习方式都发生了很大的变化。人们逐渐认识到学生在学习中的主体地位,要求通过教师有目的,有组织的引导,使学生张扬个性,积极主动地掌握语文学科的基础知识和基本技能,并使其意志、品质、情感和行为能力获得发展。在新形势下,语文新课堂必须“以生为本”展开教学。因此,在教学中要抓住学生的探究心理、让学生学会学习方式作为切入口展开研究,寻找和培养学生自信心,调动学生学习积极性,优化语文教学的有效途径,多一些有弹性的、多点生成的软设计,给学生足够的思考空间。 Under the new concept of education, teachers ’teaching methods and students’ learning styles have undergone great changes. People gradually realized that the dominant position of students in their studies requires that teachers should show their individuality and grasp the basic knowledge and basic skills of Chinese language subjects with purposeful and organized guidance so that their will, quality, emotion and Ability to develop. Under the new situation, the new Chinese language classroom must be based on the student-centered principle. Therefore, in teaching, we should seize the students ’psychology of inquiry, let students learn ways of learning as a starting point to study, find and develop students’ self-confidence, mobilize the enthusiasm of students and optimize the effective teaching of Chinese, more flexible and more Point generated soft design, give students enough space for thinking.
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