【摘 要】
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部编版小学语文教材为学生开展阅读教学提供了丰富的素材,但是阅读教学不能仅限于教材,单一依靠教材文本难以真正提高学生的阅读能力.以“1+X”群文阅读模式开展群文教学是破解阅读素材单一、学生阅读量受限的有效方法.同时,通过优化课程设计,将“1+X”群文阅读模式引入课堂之中,更有助于传授学生自主阅读的方法,可以指导学生开展课外阅读,从而真正提高学生的阅读能力,实现阅读教学的教学目的.
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部编版小学语文教材为学生开展阅读教学提供了丰富的素材,但是阅读教学不能仅限于教材,单一依靠教材文本难以真正提高学生的阅读能力.以“1+X”群文阅读模式开展群文教学是破解阅读素材单一、学生阅读量受限的有效方法.同时,通过优化课程设计,将“1+X”群文阅读模式引入课堂之中,更有助于传授学生自主阅读的方法,可以指导学生开展课外阅读,从而真正提高学生的阅读能力,实现阅读教学的教学目的.
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