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中职"计算机应用基础"课程在学业水平考试以及教师的各种赛事等的促动下,更加强调课堂的"生成性教学"。本文首先结合本人的认知定义了"什么是‘计算机应用基础’课程的‘生成性课堂’";以及教师在课前充分预设的基础上,如何随着课堂教学过程的发展来开展"生成性教学",从而来促进学生知识的生成、能力的生成、作品的生成以及情感的生成,从而达到本课程的育人目标。