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随着智能手机、IPAD等移动终端设备的普及，人们获得知识的途径发生了变化，传统的面授教学、纸质书面等已无法满足人们的需求。混合学习是这一时代背景下的产物。本课题即对本院耳鼻咽喉头颈外科的护理实习生应用混合学习方式，探讨其可行性与效果。现报道如下。
混合学习在耳鼻咽喉头颈外科临床护理带教中的应用及效果评价
【摘 要】
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随着智能手机、IPAD等移动终端设备的普及，人们获得知识的途径发生了变化，传统的面授教学、纸质书面等已无法满足人们的需求。混合学习是这一时代背景下的产物。本课题即对本院
【机 构】
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宁波市医疗中心李惠利医院护理部
【出 处】
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全科医学临床与教育
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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宁波市重点软科学项目课题(X201601-3)
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