论文部分内容阅读
相比传统思想政治理论课教学单向式满堂灌的授课方式,研讨式教学能有效地调动学生的主体能动性,唤起学生求知欲望,从而构建活跃课堂的氛围,进而实现提高教学质量一种的教学方法,有利于授课教师根据实际情况采取研讨式方法,以达到课程"教学"与"育人"的目标.
研讨式教学的实践与思考——以18版《马克思主义基本原理概论》独立学院理论教学为例
【摘 要】
：
相比传统思想政治理论课教学单向式满堂灌的授课方式,研讨式教学能有效地调动学生的主体能动性,唤起学生求知欲望,从而构建活跃课堂的氛围,进而实现提高教学质量一种的教学方
【机 构】
：
衡阳师范学院南岳学院
【出 处】
：
科教导刊(电子版)
【发表日期】
：
2019年29期
【基金项目】
：
《独立学院马克思主义信仰教育的实践研究》(编号:NJY201707)资助成果
其他文献
目的:探讨PBL联合CBL教学在肾内科慢性肾功能不全教学中的应用和效果。方法:选取温州医科大学5年制医学生64名,随机分为实验组和对照组,每组各32名。采用PBL联合CBL教学方法
交互式微课是在传统微课的基础上,增加交互性,是学生能主动的控制微课进度,选择学习内容,并对学习情况进行反馈。本课题针对的是铁路路基施工课程,充分考虑路基课程特点,制作
对于钢琴演奏而言,呼吸的重要性不言而喻。人在自然的呼吸状态与弹奏钢琴时的呼吸状态截然不同,在弹奏钢琴中演奏者的呼吸状态不仅能够对音乐本身产生影响,还能够不断影响观
对于小学语文来讲,古诗词教学应当构成当前语文教学的侧重点。与此同时,语文古诗词本身蕴含了较多的美育要素,其应当被视作小学美育教育中的必要素材。因此可以得知,美育教育
项目组设计了在信息化环境下理论力学混合课堂的教学环节,开展了教学实践,并对混合课堂的实施效果进行了反思和总结,探索如何充分尊重学生学习的主体性的现代教育方法。
计算机技术和网络技术的广泛普及与应用使得我国社会发展迅速进入信息化时代,各类先进的科学技术也开始在各领域被广泛应用。“微课”作为现如今教学领域的先进信息技术之一,