【摘 要】
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生活中处处有数学,生活离不开数学,数学也离不开生活,数学知识源于生活又回归于生活.来自生活、回归生活的知识才是最有价值的知识.怎样在数学教学活动中变单调、枯燥的数学
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生活中处处有数学,生活离不开数学,数学也离不开生活,数学知识源于生活又回归于生活.来自生活、回归生活的知识才是最有价值的知识.怎样在数学教学活动中变单调、枯燥的数学问题为活生生的生活情境,将“生活问题数学化,数学问题生活化,体现数学的应用价值”并让学生都喜欢学习呢?我结合教学实践,觉得生活化的数学知识学生都比较喜欢,小学数学的课堂教学应该是生活化的课堂教学,教师应尽量从身边的数学入手.
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