从初为人师到现在,已经十多个年头。在这十多年的岁月里,我一直解读着教师这一职业的内涵。初为人师时,我狂热地工作,走过了一段挥洒青春激情与鲁莽无知的日子,渐渐的,我看到了狂热背后的浮躁,狂热渐渐冷却下来,一种圆融的情怀在我的心里生长。每一天,我都怀着一份圆融的情怀面对职业,因此拥有了许多快乐而丰富的日子。
　　教师是一种平凡的职业,这种平凡不是平庸,更不是一种低俗,而是一种职业圆融的心境,一种职业的智慧。平庸的价值观里,是对价值高度的埋没与扼杀;低俗的价值观里,是对精神与高贵的背弃和践踏。而平凡是一种带着人生智慧与平和心境的生活态度,平凡里拥有高度和高贵,因为任何一位英难或伟人都是从平凡中成长起来的,平凡是一切伟岸的温床。
　　平凡里有一种平等的眼光,教育需要平等,平等是一条公平的起跑线,平等是保护弱小心灵的精神支点,平等是文明的另一个源泉,平等让教育孕育尊严。平凡里有一种仰望的目光,教育需要仰望,仰望里看到宇宙的浩翰与深邃,看到人类的未来,在仰望的目光中,让学生领悟人生的高贵与尊严,从而唤醒学生梦想的激情,给学生注入巨大的精神动力。平凡里有一颗世俗的心,教育是一种世俗的职业,教育者要深谙人间世故,尊重人的情感与习俗,用温暖的情感去感化人,启悟人。平凡里有一颗包容的心,教育需要包容,教育面对的是一个个鲜活的生命,他们在成长中会有这样那样的鲁莽与无知,教育需要用包容和爱去引领,如同用松软泥土覆盖住生命的种子,再注入雨水,让生命发芽成长。
　　平凡是给教师最好的社会价值定位。平凡是一种美丽的心境,因为懂得平凡里的圆融和智慧,面对人生的挫折与冲击,面对人生迷惘与残缺,就会用一份圆融的情感和一份智慧的心,去淡化、穿透和修补,拥有一份“拿起、放下、看破”的禅意和超脱。
　　责任编辑:龙建刚