【摘 要】
：
分析大学英语翻转课堂教学模式和批判性思维训练的特点，探究大学英语翻转课堂教学模式与批判性思维整合的可行性。从教学活动围绕开放式问题展开、开展丰富多样的群组活动以及
【基金项目】
：
2016年重庆市高等教育教学改革研究项目“新媒体背景下大学英语翻转课堂教学模式实证研究”(项目编号:163144);重庆第二师范学院校级科学技术协同创新平台“儿童外语教育协同创新中心”(201605)阶段性研究成果
论文部分内容阅读
分析大学英语翻转课堂教学模式和批判性思维训练的特点，探究大学英语翻转课堂教学模式与批判性思维整合的可行性。从教学活动围绕开放式问题展开、开展丰富多样的群组活动以及多路径训练学生的批判性思维三个方面探究大学英语翻转课堂教学中融入批判性思维训练的有效策略。提出翻转传统的“教”与“学”，将批判性思维训练融入课堂教学活动中是提升大学英语教学成效的有效方案。
其他文献
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
一、现行经济适用房政策存在的问题当前我国的经济适用房政策及其执行存在四大主要问题。1．政策标的团体定位不准且偏高。经济适用房是具有社会保障性质、面向中低收入家庭、
<正>一、活动设计背景群文阅读是最近两年在我国悄然兴起的具有突破性的阅读教学实践,是由单一文本的阅读教学走向多文本的阅读教学。事实上,在"群文阅读"这一概念提出之前,
在持续加强和推进基层党组织建设中，品牌建设是基层党建的一项重要内容，是创新、推进基层党建工作的有效途径和重要载体。文章围绕如何进行党建品牌建设，提出以下观点：第一，提高思
口语交际是人与人之间交流思想、传递信息、沟通感情最为简便、直接的方式之一。提高初中学生口语交际能力,前提是要敢说,关键是要能说,核心是要会说。必须以课堂为主阵地,切
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
传统的语音情感识别方式采用的语音特征具有数据量大且无关特征多的特点,因此选择出与情感相关的语音特征具有重要意义。通过提出将注意力机制结合长短时记忆网络(LongShortT
有关应用头孢氨苄剂量的探讨胡晓镭（南昌市第三医院南昌３３０００９）一部分近２～３年出版的药学专业书籍所述头孢氨苄的应用剂量为：成人口服，０．２５～０．５ｇ／次，４次／ｄ；儿童口服，２５～５０ｍｇ／（ｋｇ·ｄ）［１］。许多医师在治疗非尿路感染时，应用
在ZFC系统中，由于基础公理FA的限制，我们只讨论良基集合，而不讨论非良基集合。然而，随着计算机科学、经济学、认知科学和哲学等对循环现象认知的需要，我们需要同时包含良基集合和
土地利用结构优化是编制土地利用总体规划的基础和核心。以吉林省西部为例,在RS和GIS的支持下,运用Markov链对吉林西部土地利用结构进行优化研究。结果表明:到2020年,吉林西