【摘 要】
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目的研究呼吸内科临床带教中采取PDCA循环法的价值。方法选择该院2016年2月—2017年9月接收的64名呼吸内科实习生,按照随机数字法分为研究组与对照组各32名,研究组采取PDCA循
【机 构】
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青海省海东市乐都区第二人民医院内科
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目的研究呼吸内科临床带教中采取PDCA循环法的价值。方法选择该院2016年2月—2017年9月接收的64名呼吸内科实习生,按照随机数字法分为研究组与对照组各32名,研究组采取PDCA循环法,对照组采取常规带教,对比两组带教结果。结果研究组实习生平时抽查、考核成绩均高于对照组（P〈0.05）;研究组对带教方式、带教态度以及解决分析问题能力的满意度明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论呼吸内科临床带教中采取PDCA循环法效果明显,有效提高实习生考核成绩,对带教工作满意度较高,为临床带教质量提供
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