【编者按】“在幼儿园应该怎样传承中华优秀传统文化？”这个问题怕是难住了不少园长。究竟有没有科学、有效又符合孩子身心发展规律的方式方法去落实中央文件的精神呢？今天记者将探访一所非常有办园特色的幼儿园—潮州市向上实验幼儿园。园所在张琪芸园长的带领下，非常巧妙地把中华优秀传统文化跟潮州地方特色相融合，可谓独具匠心，效果喜人，不仅让孩子学得开心，家长也十分满意。张园长究竟用了什么妙招，让优秀传统文化在向上幼儿园大放异彩？我们一起向张园长取取经吧。
　　【园长介绍】
　　张琪芸园长
　　从事幼儿教育工作20多年，热爱幼教事业，热爱传统文化，有着丰富的幼教管理工作经验，注重在教育教学管理中锐意创新，注重传统文化在园所运营管理的融入和渗透，尤其在潮州方言童谣和传统文化教育的融合方面颇具心得。
　　记者：张园长，您好，走进我们幼儿园，真的有眼前一亮的感觉。我到过不少园所，看过不少国学环创，但是，我们幼儿园的环创却让人耳目一新、回味无穷，感觉每个角落藏着惊喜，每个角落都透露着浓郁的潮州地方特色，就好像一座小小的“潮州文化博物馆”。您一定深爱着潮州文化吧？
　　张园长：是的，其实选择以潮州文化作为与中华优秀传统文化的结合点，和我个人的性格喜好是密不可分的。我深爱这片土地，也深爱着与之水乳交融的独特文化，在我看来，潮州文化放在中国，甚至全世界，都应该是独一无二的，它是传统文化中的瑰宝。
　　记者：所以您一直很希望能把潮州文化传承下去乃至发扬光大？
　　张园长：哈哈，这样说好像又有点“自负”了，我只是觉得，传承中华优秀传统文化最佳的途径就是“教育”。作为幼教工作者，我有义务让孩子从小就有机会接触这么博大精深的文化，让他们对传统文化感兴趣，慢慢喜欢上它，甚至以之为荣，是我最大的骄傲。我一直坚信，这是我的“使命”。
　　记者：潮州文化如此多姿多彩，那么张园长最终选择了哪个点作为融合和传承的突破口呢？
　　张园长：潮州文化底蕴深厚，而幼儿园的孩子又有着自己独特的学习方法，在慎重思考之后，我决定在汉源国学的基础上，以“潮州方言童谣”作为切入点进行深挖。
　　记者：为什么您最终把目光定在潮州方言童谣上呢？有什么吸引您的地方吗？
　　张园长：我个人非常喜欢潮州方言童谣的，它们浅显易懂，内容又贴近生活，很符合孩子的认知水平。所以我们幼儿园在2013年的时候便率先使用《全本潮汕方言歌谣评注》作为教学参考资料，把潮汕方言童谣渗透到日常教学和生活中。
　　记者：用这种形式学“母语”，孩子们肯定都很感兴趣吧？
　　张园长：那当然啦。因为幼儿园的老师们创造性地在童谣教学中加入游戏和舞蹈，大大丰富了童谣的表现形式。孩子们通过学习，一方面了解了方言的艺术魅力，另一方面还加深对传统文化的认识，比如老地名、家乡小吃、传统节日和民俗等，这可谓最接地气的“爱家乡教育”了。
　　记者：潮州方言童谣的学习，除了能够朗诵和表演，还能跟孩子的现实生活产生怎样的联系呢？
　　张园长：我们想了很多办法，希望能在经典和孩子的生活之间架起一座桥梁，这样的传承才是真正具备价值。比如，感恩孝亲是中华传统美德，而潮汕人对“孝”无疑比其他地区更加看重，“孝悌”题材的童谣非常多。所以，在学习这类童谣的时候，我们会希望做得更细致。我园特别制定幼儿文明礼貌、爱心、孝心“实施细则”，并发放到家长手上，指导孩子在幼儿园和在家都能对照执行；父亲节、母亲节、重阳节期间，会围绕“孝心献亲人”进行一系列的活动，要求孩子唱一首有关“爱”的童谣，听一个“孝”的故事，“给家人做一回健康服务”，“為家人做力所能及的家务”等。 孩子把童谣的精神内涵，真正贯彻在习惯中、在生活中，效果自然更明显，家长也觉得窝心和感动。