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幼儿园属于幼儿教育的启蒙阶段,对幼儿的成长尤为重要.在我国,社会各界对学前教育的重视度正在逐渐的提高,但因为前期的不够重视,使得教学水平方式较为单一.情境教学法的出现,则为学前教育注入了新的活力与生机.对情境教学方式予以有效的运用,可以让幼儿更好的做自己,并对自己予以充分的表现.
追求情境之美,感受学习之乐——论情境教学法在幼儿园教学中的运用
【摘 要】
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幼儿园属于幼儿教育的启蒙阶段,对幼儿的成长尤为重要.在我国,社会各界对学前教育的重视度正在逐渐的提高,但因为前期的不够重视,使得教学水平方式较为单一.情境教学法的出现
【机 构】
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湖北省湘西自治州永顺县幼儿园 湖北湘西 416700
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年46期
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