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【摘要】
小学数学教学中如何实施小组合作学习的有效性探究
【摘 要】
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【摘要】 眾所周知，数学是小学教育阶段一门主要的学科，但是很多学生因为无法适应它的学习要求而导致数学成绩差，进而丧失学习的信心而放弃。因此，小组合作学习的使用就很有必要了。小组合作学习从提高学生的思维能力和认知能力着手，能够帮助学生克服心理障碍，提高学习效率，增强学习的信心，同时弥补数学教学中的不足。本文即是针对小学数学教学中合作学习的有效性进行研究和讨论。 【关键词】 小组合作学习 小学 数
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年7期
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【摘要】 针对普通高中生在高考英语听说考试中，对故事复述兴趣不足，故事复述能力较差等实际问题，以多模态外语教学理论为指导，设计视听结合的多模态外语教学，提升学生听说故事复述的兴趣与能力。 【关键词】 多模态 视听说教学 故事复述 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）09-021-01
摘 要：在现代社会中，教育的形式正在不断发生变化，从而更好地适应时代的发展和要求。在高中物理教学中，实验所占的比重正在越来越大，也使高中物理教学变得更加完善。实验能够很好地培养学生的物理思维，提高物理教学的趣味性和有效性，帮助学生更好地掌握物理知识。本文对实验在高中物理教学中的作用进行了阐述，希望能够用更好地方式促进高中物理教学事业的发展。 关键词：高中物理;实验教学;作用;方法 中图分类号：
【摘要】 随着教育课程改革的推广，英语教学的阅读模式也出现了变化。现今，为了提高学生对英语的学习乐趣和关注度，增强学生学习英语的主动性和探究性，我们在教学上也广泛应用到了开放式阅读模式。 【关键词】 高中英语 开放式阅读教学 实践探索 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）03-125-
摘 要：初中数学概念立体式教学是在传统教学体系只注重对概念对象进行数学操作这一平面模型之上增加了分层次教学，有助实现有的放矢的概念学习，从而使数学知识的建构与数学学习核心素养的培养从概念教学这一源头上打下扎实基础。 关键词：数学理解;概念;立体式;反思;图式 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）36-100-02 在数学教学中，概念犹如数学知
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【摘要】 随着我国教育水平的不断提升，现在素质教育更加注重培养学生对知识的实际应用能力。高考制度的改革不仅对全国高考有方向的引领，并且考纲对每个知识模块也提出了明确的要求。纵观近两年高考全国卷概率与统计试题，题目的应用性越来越强，综合度越来越高。为了能够让学生更加清晰概率统计知识方面的出题类型和应用要点，本文对近两年全国卷概率统计特点进行详细的分析，并提出相关应对措施。 【关键词】 全国试卷
【摘要】 针对传统班级教学存在的弊端，对小组合作学习与学生主体性发展的关系进行了积极探索，并将“合作”观念引进课堂教学，开展小组合作学习的教学模式，探索、实践小组合作学习在初中英语教学中的运用。 【关键词】 教学改革 新课程 小组合作学习 英语教学 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）0
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