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物化能力是通用技术课程中重要的核心素养之一。知行同步,学生除了习得知识,还需要注重提升解决技术问题的物化能力。文章阐述了在通用技术课堂中学生物化能力的实践培养,在实践中初探物化能力的内涵,通过分析学生并制定完善的动态任务单、经典成功案例教学,来促进和提高学生物化能力。
通用技术课堂培养学生物化能力的实践
【摘 要】
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物化能力是通用技术课程中重要的核心素养之一。知行同步,学生除了习得知识,还需要注重提升解决技术问题的物化能力。文章阐述了在通用技术课堂中学生物化能力的实践培养,在
【机 构】
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莆田第六中学,宁德市东侨经济技术开发区第二小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2020年2期
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