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在突发的新型冠状病毒肺炎疫情面前,广大医务工作者临危不惧,救死扶伤,弘扬医学人文,践行仁心仁术,赢得了全社会的高度赞誉。然而这场疫情也暴露了我国医学教育中存在的不足之处。作者梳理了突发疫情背景下对医学教育中心理、身体素质教育、人文教育以及医学专业课程体系与教学内容的启示,为日后防疫提供了经验教训。