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《中华人民共和国学前教育法草案》(征求意见稿)有不少亮点,但总体上其在性质定位、立法结构以及若干重要关系等基本问题上还存在不足,影响立法通过后的法律实效。对此,本文着重从宏观方面就学前教育法的性质、篇章结构和几对重要关系进行阐述,以推动该立法草案征求意见稿的修订工作。
学前教育法的性质、篇章结构及其重要关系
【摘 要】
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《中华人民共和国学前教育法草案》(征求意见稿)有不少亮点,但总体上其在性质定位、立法结构以及若干重要关系等基本问题上还存在不足,影响立法通过后的法律实效。对此,本文
【机 构】
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中南财经政法大学法治发展与司法改革研究中心,华中科技大学教育立法研究基地
【出 处】
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教师教育论坛
【发表日期】
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2020年9期
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