【摘 要】
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高校研究生导学关系是教育过程中导师与研究生形成的多维关系体系。我国师生关系经历了漫长的历史演变,受诸多因素影响,当前导学关系面临着教育信息化带来的挑战,存在导师规
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高校研究生导学关系是教育过程中导师与研究生形成的多维关系体系。我国师生关系经历了漫长的历史演变,受诸多因素影响,当前导学关系面临着教育信息化带来的挑战,存在导师规训权力的监管不足、招生话语权缺失,学生学习义务忽视等问题。根据合作博弈论,要实现双方共赢,首先需以合作为前提,形成包含双方利益的福利函数,做好利益分配。而要实现函数的最大化,关键在于有效的信息沟通,完善导师的内部机制,回归教育本位,构建“你—我”民主对话型的师生关系,从而促进师生关系和谐发展,进一步提高研究生培养质量。
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