【网点调查】
　　如何建立健全远程教育终端接收站点运行维护经费保障机制，是确保党员干部现代远程教育长期发挥作用的关键。远程教育工作开展以来，辽宁省沈阳市在远程教育经费筹措上，实行了市、县财政担负一部分，自留党费补贴一部分，乡（镇）、村自筹一部分的模式，不断加大资金投入，确保站点顺利运转。
　　经过沈阳市远程办和财政局深入调研、充分论证，研究制定了《关于加强农村党员干部现代远程教育终端接收站点运行经费保障和管理的通知》，建立站点经费投入和管理的长效机制，用制度来保证站点正常运行。要求各试点区、县（市）要按照每个站点每年3000元的標准，将终端接收站点运行管理经费列入本级年度财政预算。同时，要建立村级站点的资产卡和资产管理档案，进一步加强对终端接收站点的财务管理和资产管理。以上措施有效推动了远程教育工作的顺利开展，为完成全市农村党员干部现代远程教育工作目标奠定了坚实基础。
　　 【编辑视点】
　　因为工作性质的原因，笔者经常要到全国各地采访远程教育工作开展情况。见得多了，了解的也就多了。在对“远教到底能够发挥多大作用”这个问题上，笔者听到了两种不同的声音：一种是叫好声，这占绝大多数；还有一种是认为作用不大，这是极少数。笔者对“作用不大”的说法感到很疑惑。因为，在那些到处“叫好声”的地方，笔者亲眼所见许多“学用”转化的实例和成果，为什么偏偏在这里就作用不大了呢？再深问几句，笔者才弄清个中缘由——由于缺少运行经费，这些地方还未及抓“学用”工作，远教就已经处于“半瘫痪”状态了。
　　由此可见，站点运行经费就好比远教工作的“根”。而无根之树，又何以参天？我们又怎能见到期待的成果呢？笔者认为，既然我们处在市场经济环境下，为站点经费问题“松绑”，就应该多考虑运用市场经济的解决方法。在这方面，南阳的“以站养站”、沈阳的“经费保障机制”都为我们提供了很好的启发，值得借鉴。