【摘 要】
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目的:探究甲状腺肿瘤患者接受生化免疫检验过程中采取化学发光免疫测定技术的运用价值。方法:对2017.2～2019.11本医院收治的23例疑似存在甲状腺肿瘤患者实施数据值统计指标分析,对全部患者均选用化学发光免疫测定技术检测方法及病理学检测方法予以诊断,评估甲状腺9项指标测定结果,对比病理学检测、化学发光免疫测定技术检测结果。结果:总三碘甲状腺原氨酸指标测定结果是（0.90±0.24）ng/mL,甲
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目的:探究甲状腺肿瘤患者接受生化免疫检验过程中采取化学发光免疫测定技术的运用价值。方法:对2017.2～2019.11本医院收治的23例疑似存在甲状腺肿瘤患者实施数据值统计指标分析,对全部患者均选用化学发光免疫测定技术检测方法及病理学检测方法予以诊断,评估甲状腺9项指标测定结果,对比病理学检测、化学发光免疫测定技术检测结果。结果:总三碘甲状腺原氨酸指标测定结果是（0.90±0.24）ng/mL,甲状腺素指标测定结果是（92.44±1.75） ng/mL,游离三碘甲状腺原氨酸指标测定结果是（3.54±1.52）pmol/L,游离甲状腺素指标测定结果是（15.44±3.84）pmol/L,促甲状腺激素指标测定结果是（3.73±1.24）uIU/mL,甲状腺球蛋白抗体指标测定结果是（11.52±1.74）U/ml,甲状腺球蛋白指标测定结果是（187.46±7.12）ug/L,促甲状腺素受体抗体指标测定结果是（0.66±0.13）IU/L,甲状腺过氧化物酶自身抗体指标测定结果是（30.80±2.87）U/ml。将病理学检测结果用作金标准,化学发光免疫测定技术对甲状腺肿瘤检测准确总体统计率是91.30%,检测敏感度总体统计率是94.44%,检测特异性总体统计率是80.00%。结论:甲状腺肿瘤患者在接受生化免疫检验过程中运用化学发光免疫测定技术展现较好检测效果,具有较高检测准确度、检测敏感度及检测特异性。
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目的:为探索壶瓶碎米荠多糖结构修饰以及修饰后多糖的生物活性变化规律,利用三氧化硫-吡啶法对壶瓶碎米荠多糖进行了硫酸化结构修饰,修饰成功后采用柱层析法进行分离纯化,采用核磁共振等技术研究其主要结构。并通过与玉米醇溶蛋白进行复合制作一种具有抗氧化功能的食品外包装材料。方法:主要研究过程如下:首先通过硫酸化修饰我们得到了五种不同取代度的硫酸化壶瓶碎米荠多糖,取代度分别为0.46、0.55、0.69、0.
课程是学校教育教学活动实施的架构，在学生创新素养培育中发挥关键性作用。但是，当前学校课程建设普遍存在培养目标单一、课程内容关联性差、校本特色缺失等问题，导致学生创新素养培育滞后于时代发展。以“基础性课程、特色课程、特需课程”为内容的“三位一体”学校课程体系，通过特色建设、课程内容建构、课程实施模式创新、教育资源融通、评价激励完善，促进了学生创新素养的有效提升。
＜正＞经过教育部2016年底的高考考纲修订,高中化学对有机物命名的考查要求由原来的"能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物",变成了现在的"能够正确命名简单的有机化合物",命名规则明显淡化。事实上教材对此也着墨不多,但是习题、教辅资料中往往出现一些复杂有机物的命名,造成了规则的误读、误用。笔者梳理2016年高考试题发现,对有机物命名的考查有两种情况。一、对给定的结构式或结构简式,进行系统命
随着经济全球化的来临，我国高新技术企业也进入了高速发展的新阶段。高新技术产业发展也逐渐成为国家提升经济发展的核心竞争力，在整个科技创新和发展中承担着推动力的角色。国家在高新技术产业发展中也给予了较大力度的扶持，特别是在研发费用税收管理上给予了减免的空间。高新技术企业有了良好的政策环境的协助，产业发展也逐步提升。除了相关政策的支持，国家还在高新技术企业税收上进行了优惠，还给企业一些重点的研发项目提供
近年来，越来越多的法医遗传学实验室着手应用大规模平行测序（massively parallel sequencing,MPS）技术，即二代测序（next-generation sequencing,NGS）技术，检测包括短串联重复序列（short tandem repeat,STR）和单核苷酸多态性（single nucleotide polymorphism,SNP）在内的常用法医学遗传标记，以
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在国内经济下行压力增大、新冠疫情反复爆发的形势下，找准制约招商引资的困难和问题，探索创新开展招商引资的思路措施，对天水市建强区域中心城市、走出老工业基地高质量发展新路子十分重要。本文立足天水市招商引资工作取得的成效和面临的困难问题，从五个方面提出了推动招商引资提质增效的对策思路。
＜正＞中国石化拥有3万余座加能站，正在全力打造油气氢电服综合能源服务商。提升“三基”工作水平和效率，对销售企业来说至关重要。油品销售板块在抓“三基”工作方面，有哪些特色做法？取得了哪些成效？面临哪些新情况、新课题、新挑战？接下来“三基”工作有何新思路？带着这些问题，本刊记者专访了油品销售事业部总经理，销售公司党委书记、董事长陈成敏。
处于初中阶段的学生，是其综合能力与创新思维培养的关键时期，因此，初中阶段的语文阅读教学中对学生批判性思维能力的培养也应该受到教师的重视。这需要教师根据学生的实际学习情况，采取相应的措施，合理设计课堂问题以解决该项工作中的问题。本文从语文阅读教学中批判性思维的培养出发，进行分析与研究，得出具体策略。