【摘 要】
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小学数学教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。让课堂有限的40?分钟发挥最大效能一直是小学数学教师所追求的目标,也是未来数学课程应具有新
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小学数学教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。让课堂有限的40?分钟发挥最大效能一直是小学数学教师所追求的目标,也是未来数学课程应具有新目标。因此,数学课堂教学要让学生体验乐趣,体验生活,体验自主,进而培养学生的数学情感,获得积极的情感体验,最大限度促进自身持续、和谐发展。同时,也能让数学课堂变得更加生动。
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