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高等院校实验独立设课之后,如何在学期末对学生进行考核,是检验教学效果的关键。针对以往"电路实验"考核方式存在的弊端,在考题设计、考试组织和考试内容设计等方面进行了一系列的探索,提出了一种虚拟实验和实际实验相结合的电路实验课程考核方式。实践证明:该方法是可行的,有利于学生实际动手能力和创新能力的提高。