设计教学情境创设课堂高潮

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曾经读过这样一个故事:有个人很爱他的宠物,常常花费很多金钱购买很多健康食品来喂,他听说深海鱼油对名犬的发育有很大的帮助,于是每天早上就把他的名犬抓过来,用双膝夹着头让它张口,然后对着名犬的嘴往里灌鱼油.有一天名犬用力挣扎甩脱了主人双膝的束缚,鱼油流了满地,主人非常生气,但转过身突然发现:宠物正静静地舔食流在地上的鱼油呢.这才明白,宠物抗拒的不是深海鱼油而是他所采用的喂它的方法.因此,我恍然大悟:尝试营造一种愉快、和谐、轻松的氛围,让学生乐于接受所学的教学情境.笔者总结了以下几点经验:
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