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随着课程改革的不断深入,以改变学习方式为主题的“动手操作”已成为当前教育改革的热点,在学习中,学生“动手操作”的重要性显而易见.然而,在课堂教学中我们也发现动手操作的有效性还存在一定问题,课题组成员在集体学习与研讨的基础上,以《搭一搭》一课为载体,进行课例研究.
“问题”驱动下小学数学有效操作活动的探索与研究
【摘 要】
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随着课程改革的不断深入,以改变学习方式为主题的“动手操作”已成为当前教育改革的热点,在学习中,学生“动手操作”的重要性显而易见.然而,在课堂教学中我们也发现动手操作
【机 构】
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江西省宜春市丰城市实验小学 江西宜春 331100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年4期
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