【摘 要】
：
随着小学语文教学的改革和进步,出现了许多新型的教学模式,读写结合就是其中之一,其对构建高效教学课堂有着重要的影响.但由于小学语文课本将阅读与写作分开,导致实际教学没
【机 构】
：
甘肃省兰州市永登县坪城乡小砂沟小学
论文部分内容阅读
随着小学语文教学的改革和进步,出现了许多新型的教学模式,读写结合就是其中之一,其对构建高效教学课堂有着重要的影响.但由于小学语文课本将阅读与写作分开,导致实际教学没有完全实现读写教学,加上教师对读写结合没有深刻的认识,最终降低了课堂教学的效率.本文针对如何利用读写结合构建小学语文高效课堂展开探讨.
其他文献
语文在九年义务教育中占据着重要的位置,而在语文教学过程中最重要的一项就是阅读教学.在进行小学语文阅读教学的时候,教师还需要把课外阅读资源引入进课堂之中作为辅助教学,
根据多年工作的实践,笔者认为,一位优秀的农村学校校长,一定要扮演好三种角色,才能成为幸福的守望者。角色之一:弱势儿童的保护神随着经济的飞速发展,农村人口流动性加大,外
现在的小学生普遍存在书写习惯不好的现象:其一,握笔姿势不正确,导致书写速度很慢,写出来的字不端正.其二,书写姿势不正确,具体表现为弯腰驼背,距离书本太近,使近视眼的风险
地理案例教学是一种行之有效的适应课改要求的教学方法,它具有内容的实践性、教学过程的互动性、教学目标的全面性等特点.案例教学充分运用教学反思,能将学会案例教学与学会
教学中常听到学生喊作文难写,写的作文没有真情实感;教师也抱怨学生作文内容空洞,感染力不强.确实,提高学生作文水平是教学中的一个难点.其实,写作水平的高低,不仅关系到学生
小学语文学科的性质决定了在其中渗透德育教育的显著优势,其有助于塑造学生的个人品质、情操,培养学生的思想品德及个人习惯,进而实现学生的全面发展.
文化兴校就是要用文化升华人的思想意识的功能，强心固本提升人性美德；就是要用文化引领时代风气之先的特征，铸牢精神引领风尚；就是要用文化凝聚文明塑造人格的精神属性，以文化人、
心目中的理想校长应该有独特的办学理念、丰富的办学实践、能产生为社会公认的办学成果；他的思想、理念应该能影响一代又一代学人；他应该是学者、文化人、教育专家；他应该姓“教
语文教学中写作教学占据着重要的位置,而写话教学又是作文教学的基础.通过提升学生的写话能力,能够更好地培养他们的语文素养,促进小学生的全面发展.随着新课改的发展,我们的
校长深入课堂听课、评课,既是履行职责的需要,也是有效管理的需要。因为课堂是教师给学生传授知识、培养能力、开发智力的主战场,对课堂教学实施有效的监控和管理,历来是校长