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在《认识分数》的教学中，教师要引导学生联系身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动．感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，让学生在讨论、交流、操作活动中促进知识生成。
借助操作活动促进知识生成——《认识分数》教学实践与思考
【摘 要】
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在《认识分数》的教学中，教师要引导学生联系身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动．感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，让学生在讨论、交流、操作活
【机 构】
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南京师范大学附属淮阴实验小学
【出 处】
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教育界：高等教育研究
【发表日期】
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2011年3期
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