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在日常的英语学习中，常听到一些朋友抱怨，认为听力是最困难的，是自己英语学习中最大的绊脚石，甚至因一时无法提升听力而失去对英语学习兴趣，更严重者甚至打算放弃学习英语。在此我就针对如何提升英语听力，帮朋友们树立学习英语的兴趣发表一下我的看法。
其实处于不同水平的人学习方法也是不一样的，中高级水平的朋友完全可以通过每天听英语新闻节目来提高和巩固听力能力.而作为初级水平的朋友这种方法是毫无益处的，并不是这样听的多了，就有英语感觉了.如果你不能确切的弄明白你所听到的单词的意思，就算你听上千遍，你听到这个单词时仍然不会知道它的意思.因此，对于初级水平的朋友，熟记每一个单词，学会其准确的发音后，多听多写，是提高听力水平的最佳方法.通过对每一句反复的听，琢磨每一个单词的含义并写到纸上，加深对单词发音的记忆，这样训练的多了之后，听到单词就能快速反应，从而达到提高听力水平的目的.
实际上从中国目前的教育模式来看，真正的英语学习是从初一，甚至更早就开始了。听力是英语学习比较重要的一部分，也是过去应试教育最易被忽视的一部分，这造成很多同学都是在进入初三后才意识到听力的重要，这一错误已让他们损失了不少宝贵的时间。殊不知听力是个月积日累的过程，初三紧张的练习对一些简单的，有规律可寻的题型还是有效果的，但是对于拉开档次，决定你是上普通还是重点学校的那部分题，就丝毫没有作用了。
目前听写基本上也是公认的提高听力的最佳方法，许多朋友之所以学了很长时间而收效甚微，主要是学习方法不对和不能坚持.提高听力是需要时间的，也没有什么捷径可走，如果说有捷径的话，那也许该算是听写了。只要坚持每天听写一定时间的英语，听力水平是一定能有所提高的.许多水平高的朋友都是在经过大量听写练习磨练之后，才能一步步达到现有的水平。
那么我们该如何来进行听写练习呢？我们知道，做任何事情.学任何一门语言，我们都要有目的，有策略。如果每天只是盲目的去听，纵使发再多功夫也是没有用的，听写能力不会有所提高，甚至还会更差，这样的听写练习方式纯属是浪费我们的宝贵时间。所以，在英语听写上，我们都要有目的、有计划、有选择、有策略的去听。
“有目的”就是指针对具体的题型来练习。我们平常的英语考试和中考的听力题型是几乎固定的。我们可以逐个的将每个题型的题目拿来练习，也就是我们选一段日子来专攻一个题型，并且把这段日子攻克的经验总结，把错题也分析总结。
“有计划”和“有目的”是相辅相成的。有计划就是自己根据自己的情况来决定攻克一个题型的周期。有计划也是指每天循序渐进的做练习。每天保持半小时的练习比较好，这样比较容易坚持，而且效果好，半小时的时间也于考试的时间相适宜，可以培养考试状态。
“有选择”即不要什么都听。首先要量体裁衣，接着再逐渐挑战自己。比如在初一时，应选择一些简单的，有点娱乐性的听力材料：如：《英语九百句》（English 900）或者《迪士尼学英语》。到了初三左右，可以选择《新概念一》。平时也可以听些英文流行歌或看英语动画片当作休闲，这有助于在潜移默化中提高你的语感。
“有策略”是比较重要的环节，它讲究的是方法和效率。首先，我们要学会泛听和精听的结合。在我们听力练习的计划中要适当的安排泛听和精听，对应于不同的题型我们也要选择不同的听的方式。例如，对于会考到细节题的短文，我们要精听；对于考主题的文章我们就泛听。当然，“策略”还包括许多学习的小窍门，比如我们在听短文时，心里要怀着“what，who，which，when，where，why，how”也就是七个“W”来听，就能很快掌握大意。这些方法，同学自己作多了练习也就能摸索出一些了。
相信通过“有目的、有计划、有选择、有策略”的四有原则的练习，你会逐渐重塑自己的信心，捡回对英语学习的兴趣，提升自己的学习干劲。当然要想进一部提升自己的英语水平以达到中高级水准，还必须在这四有基础上进行更广泛的听力练习。
一、多听英文歌曲。英文歌是学习发音技巧的最佳素材。如连读，不完全或完全失去爆破，元音的弱化，同化等。英语歌曲的试听还能加强对部分俚语或常用口语的了解，而且歌曲也是学习常用词汇和语法的很好的资料，歌曲中常出现如完成时态，从句，虚拟语气等较难掌握的语法点，通过听歌学习，效果更加明显，印象也更加深刻，同时听歌也是扩展背景文化知识的很好的途径。听不同国家不同曲风的歌曲，能欣赏西方文化独特的魅力，更能体会到东西方文化的差异。
二、读课文前先听课文。通常同学及一般的英语学习者都是先读英语课文，然后再听录音。现在的教科书都配有磁带，我们就把过程调换一下：先听课文录音，反复听好几遍，等到自己确实基本听懂了，再翻开书读课文。读时留意原来没有听懂的地方，然后合上书再听。每次听课文录音，特别把注意力集中在刚才没听懂的句子，往往是些新单词、新短语，这样听了后，这些新词语也都掌握了，听力也提高了。
三、精听，仔细认真听，而且必须要全部听懂，句句听懂。精听是要高度集中思想，力图听懂每个词语、句子，捕捉信息。先把录音文章听一遍，通晓大意，然后再重放，一句一句地听，遇到听不懂的词语、句子，就利用录音机、复读机的倒放功能，倒了再听，一遍不行多遍，直至听懂为止。然后再下一句，等到每个句子都听懂了，再把全文从头至尾放一遍，的确全听懂了，精听也达到了预期的效果。
四、泛听，只求听着，不求甚解，只求量的增加与积累，不求听懂每个句子。在校生可利用课间空余时间或零星时间，或在小憩休息时，就可戴着耳机听英语，都不占用整块的学习时间，使自己尽可能增加“听”的输入量，听的量增加了，有些语言情景与单词短语反复听了，也很自然慢慢听懂了，英语听的能力也自然提高了。
五.测听 ，来自我检测，评定自己的听力水平。听英语录音、看英语电视毕竟不是英语听力考试，英语听力考试还有个熟悉考试题型的问题。如中考有听句选图、句子应答信息填表等。要在中考听力考试中考出优良成绩还须通过测听的方式，来熟悉这些听力考试的题型与形式。所以面临听力考试的学生，还得备一两套相应的听力测试磁带，以了解自己听力考试的水平，要非常认真地听，然后再参照答案给自己打分。
通过这些练习方式，只要每天都能坚持做好每一分每一秒，相信你的付出总会有回报。长期的锻炼和努力，一定会使自己具备一定的听力能力。能听懂别人的大概意思了，你就要进入下一个环节，也就是最为重要的环节，那就是：说。
目前中国的英语教学中的确仍存在不少应试教学，即外界所讲的哑巴英语：能写，能听，就是不能说。其实，听力练习与英语的语言交流绝对是不能分开的，听说听说，听说是一家。别在乎自己说出口，别人看自己的眼光是怎样的。勇敢迈出第一步，敢于用英语与人交流，才能真正达到学习英语的目的，才能更为快速的提升自己的听力水平，才能实现自己的梦想。
其实处于不同水平的人学习方法也是不一样的，中高级水平的朋友完全可以通过每天听英语新闻节目来提高和巩固听力能力.而作为初级水平的朋友这种方法是毫无益处的，并不是这样听的多了，就有英语感觉了.如果你不能确切的弄明白你所听到的单词的意思，就算你听上千遍，你听到这个单词时仍然不会知道它的意思.因此，对于初级水平的朋友，熟记每一个单词，学会其准确的发音后，多听多写，是提高听力水平的最佳方法.通过对每一句反复的听，琢磨每一个单词的含义并写到纸上，加深对单词发音的记忆，这样训练的多了之后，听到单词就能快速反应，从而达到提高听力水平的目的.
实际上从中国目前的教育模式来看，真正的英语学习是从初一，甚至更早就开始了。听力是英语学习比较重要的一部分，也是过去应试教育最易被忽视的一部分，这造成很多同学都是在进入初三后才意识到听力的重要，这一错误已让他们损失了不少宝贵的时间。殊不知听力是个月积日累的过程，初三紧张的练习对一些简单的，有规律可寻的题型还是有效果的，但是对于拉开档次，决定你是上普通还是重点学校的那部分题，就丝毫没有作用了。
目前听写基本上也是公认的提高听力的最佳方法，许多朋友之所以学了很长时间而收效甚微，主要是学习方法不对和不能坚持.提高听力是需要时间的，也没有什么捷径可走，如果说有捷径的话，那也许该算是听写了。只要坚持每天听写一定时间的英语，听力水平是一定能有所提高的.许多水平高的朋友都是在经过大量听写练习磨练之后，才能一步步达到现有的水平。
那么我们该如何来进行听写练习呢？我们知道，做任何事情.学任何一门语言，我们都要有目的，有策略。如果每天只是盲目的去听，纵使发再多功夫也是没有用的，听写能力不会有所提高，甚至还会更差，这样的听写练习方式纯属是浪费我们的宝贵时间。所以，在英语听写上，我们都要有目的、有计划、有选择、有策略的去听。
“有目的”就是指针对具体的题型来练习。我们平常的英语考试和中考的听力题型是几乎固定的。我们可以逐个的将每个题型的题目拿来练习，也就是我们选一段日子来专攻一个题型，并且把这段日子攻克的经验总结，把错题也分析总结。
“有计划”和“有目的”是相辅相成的。有计划就是自己根据自己的情况来决定攻克一个题型的周期。有计划也是指每天循序渐进的做练习。每天保持半小时的练习比较好，这样比较容易坚持，而且效果好，半小时的时间也于考试的时间相适宜，可以培养考试状态。
“有选择”即不要什么都听。首先要量体裁衣，接着再逐渐挑战自己。比如在初一时，应选择一些简单的，有点娱乐性的听力材料：如：《英语九百句》（English 900）或者《迪士尼学英语》。到了初三左右，可以选择《新概念一》。平时也可以听些英文流行歌或看英语动画片当作休闲，这有助于在潜移默化中提高你的语感。
“有策略”是比较重要的环节，它讲究的是方法和效率。首先，我们要学会泛听和精听的结合。在我们听力练习的计划中要适当的安排泛听和精听，对应于不同的题型我们也要选择不同的听的方式。例如，对于会考到细节题的短文，我们要精听；对于考主题的文章我们就泛听。当然，“策略”还包括许多学习的小窍门，比如我们在听短文时，心里要怀着“what，who，which，when，where，why，how”也就是七个“W”来听，就能很快掌握大意。这些方法，同学自己作多了练习也就能摸索出一些了。
相信通过“有目的、有计划、有选择、有策略”的四有原则的练习，你会逐渐重塑自己的信心，捡回对英语学习的兴趣，提升自己的学习干劲。当然要想进一部提升自己的英语水平以达到中高级水准，还必须在这四有基础上进行更广泛的听力练习。
一、多听英文歌曲。英文歌是学习发音技巧的最佳素材。如连读，不完全或完全失去爆破，元音的弱化，同化等。英语歌曲的试听还能加强对部分俚语或常用口语的了解，而且歌曲也是学习常用词汇和语法的很好的资料，歌曲中常出现如完成时态，从句，虚拟语气等较难掌握的语法点，通过听歌学习，效果更加明显，印象也更加深刻，同时听歌也是扩展背景文化知识的很好的途径。听不同国家不同曲风的歌曲，能欣赏西方文化独特的魅力，更能体会到东西方文化的差异。
二、读课文前先听课文。通常同学及一般的英语学习者都是先读英语课文，然后再听录音。现在的教科书都配有磁带，我们就把过程调换一下：先听课文录音，反复听好几遍，等到自己确实基本听懂了，再翻开书读课文。读时留意原来没有听懂的地方，然后合上书再听。每次听课文录音，特别把注意力集中在刚才没听懂的句子，往往是些新单词、新短语，这样听了后，这些新词语也都掌握了，听力也提高了。
三、精听，仔细认真听，而且必须要全部听懂，句句听懂。精听是要高度集中思想，力图听懂每个词语、句子，捕捉信息。先把录音文章听一遍，通晓大意，然后再重放，一句一句地听，遇到听不懂的词语、句子，就利用录音机、复读机的倒放功能，倒了再听，一遍不行多遍，直至听懂为止。然后再下一句，等到每个句子都听懂了，再把全文从头至尾放一遍，的确全听懂了，精听也达到了预期的效果。
四、泛听，只求听着，不求甚解，只求量的增加与积累，不求听懂每个句子。在校生可利用课间空余时间或零星时间，或在小憩休息时，就可戴着耳机听英语，都不占用整块的学习时间，使自己尽可能增加“听”的输入量，听的量增加了，有些语言情景与单词短语反复听了，也很自然慢慢听懂了，英语听的能力也自然提高了。
五.测听 ，来自我检测，评定自己的听力水平。听英语录音、看英语电视毕竟不是英语听力考试，英语听力考试还有个熟悉考试题型的问题。如中考有听句选图、句子应答信息填表等。要在中考听力考试中考出优良成绩还须通过测听的方式，来熟悉这些听力考试的题型与形式。所以面临听力考试的学生，还得备一两套相应的听力测试磁带，以了解自己听力考试的水平，要非常认真地听，然后再参照答案给自己打分。
通过这些练习方式，只要每天都能坚持做好每一分每一秒，相信你的付出总会有回报。长期的锻炼和努力，一定会使自己具备一定的听力能力。能听懂别人的大概意思了，你就要进入下一个环节，也就是最为重要的环节，那就是：说。
目前中国的英语教学中的确仍存在不少应试教学，即外界所讲的哑巴英语：能写，能听，就是不能说。其实，听力练习与英语的语言交流绝对是不能分开的，听说听说，听说是一家。别在乎自己说出口，别人看自己的眼光是怎样的。勇敢迈出第一步，敢于用英语与人交流，才能真正达到学习英语的目的，才能更为快速的提升自己的听力水平，才能实现自己的梦想。