【摘 要】
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互联网上各学习平台为翻转课堂模式的开展提供了便利,专业课堂思政融合的提出,要求老师在课程教学设计上以落实“双育”为标准,既育才,更育德,即知识层面的构建与德育的培养有机地结合起来.文章以室内陈设设计课为例,以中华优秀传统文化为源泉,弘扬传统文化从而增强对中华民族文化自信及文化认同感为基础,把思政融合的交点落在追求“真、善、美”,试图从功能结构合理性、设计的服务性、内在美与心灵美与现代“工匠精神”等方面切入培养出有才有德的优秀设计人才,为同类型课程的教学设计提供参考.
【机 构】
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广州华商学院,广东广州 510000
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互联网上各学习平台为翻转课堂模式的开展提供了便利,专业课堂思政融合的提出,要求老师在课程教学设计上以落实“双育”为标准,既育才,更育德,即知识层面的构建与德育的培养有机地结合起来.文章以室内陈设设计课为例,以中华优秀传统文化为源泉,弘扬传统文化从而增强对中华民族文化自信及文化认同感为基础,把思政融合的交点落在追求“真、善、美”,试图从功能结构合理性、设计的服务性、内在美与心灵美与现代“工匠精神”等方面切入培养出有才有德的优秀设计人才,为同类型课程的教学设计提供参考.
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