温州高校瑜伽课内外二合一教学模式的理论建构

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采用文献研究法、逻辑分析法,对温州高校瑜伽“课内外二合一”教学模式进行研究,提出理论依据及其结构和实施方法。为学校体育、大众体育、养生健身、休闲娱乐等相关体育事业的发展提供了良好的基础。
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【摘 要】追求生态的语文课堂应该是自由灵活的、预设与生成和谐统一的课堂;应该是和谐的课堂,是轻松愉悦、民主平等、合作探究的课堂;更应该着眼于发展师生情感潜能和智慧潜能的课堂。  【关键词】追求目标;动态生成;初中语文教学  什么是生态的课堂?生态的课堂应该是智慧的课堂,是和谐的课堂,是充满活力的、激情奔放的课堂。追寻生态的语文课堂,就是要在语文课堂教学中,充满活力,充满智慧,充满激情……  一、
生物活动教学是指在初中生物课堂的教学过程中,建构一些既具有教育性、创造性、实践性,又具有生活性、趣味性的学生主体活动,让学生在活动中学习,在快乐中学习,以提高学生整体素质为目的的一种新型的教学观和教学形式。  一、生物学科课堂教学活动化的必要性  “活动教学”具有源远流长的理论和实践基础。国外早期可追溯到卢梭的“自然教育论”以及后来杜威提出的“学校及生活”、“从做中学”的教育思想。国内从两千多年前
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【摘 要】新课标明确提出要培养学生的探究能力,然而我们教师却因探究切入不当,常常课上是无病呻吟。本篇笔者试从五方面例谈以示探究的最佳时机。  【关键词】语文教学;探究能力;切入点  高中新课程标准明确提出要培养学生的探究能力。然而,部分教师因没有找准探究的切入点,导致课堂上仍是师生一问一答,甚至是无病呻吟。那么,何时切入才是探究的最佳时机呢?我认为可从以下五个方面去尝试。  一、从课文导入时切入
随着信息技术的发展,google等大型网络运营商提出了“云计算”的概念,设想一切问题解决在“云”端。“云”的这个概念来源于“云计算”,其核心思想是使计算无处不在,或者说是资源的最大化共享和分享。利用“云计算”辅助信息技术教学就是要充分利用“云计算”提供的软件、存储、安全等要素,构建个性化教学的信息化环境,实现有效教学和支持学生的主动学习,培养学生高级思维能力和群体智慧发展,提高教育教学质量。在教育
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