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提出在教学中要巧妙利用课堂即时场景,善待学生的错误,及时捕捉学生思维的闪光点等动态生成的课程资源,引而不发导学生拓展思维空间,促进学生全面发展。
化学教学中动态生成课程资源的开发和利用
【摘 要】
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提出在教学中要巧妙利用课堂即时场景,善待学生的错误,及时捕捉学生思维的闪光点等动态生成的课程资源,引而不发导学生拓展思维空间,促进学生全面发展。
【机 构】
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江苏省前黄高级中学,常州市第八中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2009年01期
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