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如何在新课程实施过程中不断促成学生化学学科素养的养成，是目前高中课程改革中遇到的热点问题。高中化学科技节活动作为校园文化艺术节的重要组成部分，为学生走出课堂，走进实验室提供了很好的平台。科技节活动促进了学生“宏观辨识与微观探析”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”核心素养的养成。
基于学科核心素养养成的高中化学科技节活动
【摘 要】
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如何在新课程实施过程中不断促成学生化学学科素养的养成，是目前高中课程改革中遇到的热点问题。高中化学科技节活动作为校园文化艺术节的重要组成部分，为学生走出课堂，走进实验室提供了很好的平台。科技节活动促进了学生“宏观辨识与微观探析”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”核心素养的养成。
【机 构】
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无锡市第一中学
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2022年02期
【基金项目】
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无锡市教育科学“十三五”规划课题“中学化学实验纳米级分析的行动研究”的阶段性研究成果。编号：H/D/2018/001；
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