理论自觉与实践建构:社会学、社会工作的学科使命

来源 :探索与争鸣 | 被引量 : 0次 | 上传用户:simon_dai
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社会学、社会工作学是两个既有自己个性特点,关联度又非常紧密的学科。在欧美发达国家,尤其在美国,社会工作学科是一个独立于社会学的学科,更强调与社会福利学、医学、心理学的联系,其规模(研究人员、科研课题的数量和体量等)也都远远大于社会学。在中国,社会学、社会工作学自诞生以来就是天然、内在联系在一起的学科,且二者都重视与其他学科(包括自然科学、经济学、社会福利、医学、心理学等)的跨学科联系。
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在全球发展不平衡的形势下,东亚以非常不经济的方式持有大量的净外国资产。本文在国际风险分担机制模型的基础上,论证了近年来东亚在不自觉当中形成的过高的净外国资产是一种次优的国际风险分担机制,因为这样的风险分担机制本身是内在不相容的。这一机制为我们衡量东亚各经济体的净外国资产持有规模提供了一个独特的视角。对于合理的净外国资产持有规模来说,本文的实证分析表明,东亚目前的净外国资产规模已经超越合理的边界了。
2005年世界经济在波动与不平衡中实现了较快增长,全球经济预计增长4.3%。略低于2004年的5.1%(2004年为30年以来最好的一年)。预计美国经济增长3.5%。欧元区增长1.2%,日本增长2.0%.中国增长9.o%。新兴市场经济体增长6.4%。与此同时,尽管受到高油价的影响以及数次自然灾害的袭扰.全球物价水平依然平稳.预计美国增长3.1%.欧元区增长2.1%.日本下降0.4%.中国增长2.0%,新兴市场经济体增长5.9%。“高增长、低通胀”成了2005年全球经济的突出表征。
近年高科技的迅猛发展,正在使我们进入一个面临越来越多的难以预测后果的时代。石器时代,一个猎人能够准确地预测他投掷的结果;农业文明时代,一个农夫也不难预测他的收成。他们的所作所为一般也不改变事物的自然进程。但今天,在基因工程、人工智能、医疗技术等诸多领域,我们已经越来越难预测我们行为的结果。
中国社会的改革开放是20世纪最伟大的社会变迁,迄今已经整整40年。在这40年中,伴随着党的工作重心向社会主义现代化建设的全面转移,不仅中国经济迅猛发展,创造了令人瞩目的GDP增长奇迹,成为世界上仅次于美国的经济大国;而且中国原有的社会结构同样也发生了巨大的转型,一个拥有数亿人口的中产阶级的成长成为令人瞩目的世界级事件。
2005年的国际金融市场走势跌宕起伏,股票市场表现不一,债券市场基本上是区间波动走势,外汇市场美元一枝独秀,石油价格冲高回落而黄金的表现也引人注目。决定市场走势的因素是美国经济表现稳健,欧、日经济相形见绌,同时美国利率持续上升。2006年受房地产市场降温的影响,美国经济可能温和放缓,利率很快见顶,将对金融市场产生重大影响,总体而言风险加大。
当2006年的第一缕阳光揭示新一年开始的时候,全球很多经济学家都和我一样对未来全球经济金融的发展感到担忧。进入新世纪以来.全球经济金融发生了结构性变化,在加速的全球经济金融一体化进程中,全球经济金融呈现出一系列的失衡:在宽松的货币政策下,
“中国人有能力挑战西方社会学的纪念碑式人物,并且建构超越他们的理论吗?”这是2000年后我经常在想的一个问题。我这儿所说的纪念碑式的人物包括西方社会学形成时期出现的马克思、托克维尔、韦伯和涂尔干,在20世纪中叶出现的摩尔(Moore)、布罗代尔(Braudel)和麦克尼尔(Mc-Neil),以及在20世纪后半叶出现的梯利(Tilly)、曼恩(Mann)和苏威尔(Sewell)等人。这些学者都有一个共同点,那就是他们的主要研究都旨在对工业资本主义和民族国家在西方的产生及其后果,以及人类社会的长时段变化规律这
中国社会科学自改革开放以来重新起步,具有两个方面的特征:一是文献化,即把学问理解成对既有文本的研究,而忽略现实生活。二是西化,即研究者倾向用某种西方的理论、流派与方法去处理这些文献,并视作研究的正宗。20世纪80年代,中国台湾和香港地区兴起的社会科学本土化以一种极其微弱的风声吹进了中国大陆,我无意间受到了它的影响,确立了对“面子”问题的研究。
我主要谈八个问题。 第一个问题是最主要的问题,也是大家最关心的问题,即中国经济对世界经济的影响。中国经济在过去几年增长速度非常快,但是需求和进口下降了,特别是资本密集型产品,比如钢铁的需求和进口下降了。2005年,中国的整体经济增长高达9.5%,但国内的贡献部分下降了4%,主要是因为投资的下降,特别是新开工建设项目的减少.这是采取紧缩措施的结果。我们预计2006年基建会增长,而出口会下降。
社会学具有回应变革时代得天独厚的学科优势任何一门学科的产生和发展,都是为了满足现实的认知需要,回应时代所提出的问题,对社会学而言更是如此。作为现代性产物之一的社会学,从180年前诞生之时起,其命运就与不同时代的社会变革与现代性成长紧密联系在一起。社会学知识体系本身就是知识生产的一种现代形式,它既是对现代性成长及其后果的理解和阐释,又是现代性自我发展的后果和原因之一。