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“阅读是学生、老师、文本之让的对话过程”，教师应该与学生一起对文本进行科学高效的探究，以提高学生阅读水平，培养、发展学生的阅读个性，提高学生的文学素养。
科学探究，让阅读教学焕发光彩
【摘 要】
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“阅读是学生、老师、文本之让的对话过程”，教师应该与学生一起对文本进行科学高效的探究，以提高学生阅读水平，培养、发展学生的阅读个性，提高学生的文学素养。
【机 构】
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山东省滨州市阳信县芳店二中教师
【出 处】
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中学语文:下旬
【发表日期】
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2008年4期
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