【摘 要】
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对于小学生们来说,他们的综合素质能力都处在一个较低的水平上,所以对于小学教育来说,它起着启迪思维、启迪智慧、启迪创造,以及起着培养学生理解能力、表达能力、分析能力、
【机 构】
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吉林省白山市,吉林省白山市红旗小学
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对于小学生们来说,他们的综合素质能力都处在一个较低的水平上,所以对于小学教育来说,它起着启迪思维、启迪智慧、启迪创造,以及起着培养学生理解能力、表达能力、分析能力、归纳能力的重要作用.所以近些年国家不断加大对小学教育教学的改革力度与投入力度,旨在通过现代化的改革创新,使小学教学活动更加的科学化、现代化、时效化、高效化、多元化.例如国家在小学数学教学活动中提倡的“生活化教学”,得到了广大群众,以及教师们和学生们的一致好评,通过“生活化教学”可把抽象化的小学数学知识点转化成学生们所熟悉的生活性内容,这样一来抽象化的知识点内容就会变得更加的具体化,从而就会大大帮助学生们的理解.所以,本文旨在介绍“小学数学生活化教学策略的应用分析”.
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