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数学课堂教学,要以促进学生的发展为主要目标。本文以《相似三角形》一课电子白板的整合为例,并让学生经历数字化数学活动、观察数学现象、探究数学问题的过程,从五个方面论述电子白板与数学的有效整合,打造基于电子白板的以教师为主导、以学生为主体的互动课堂,促进学生的发展。
基于交互式电子白板的互动课堂:促进学生发展的理想选择——《三角形中位线》教学有感
【摘 要】
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数学课堂教学,要以促进学生的发展为主要目标。本文以《相似三角形》一课电子白板的整合为例,并让学生经历数字化数学活动、观察数学现象、探究数学问题的过程,从五个方面论
【机 构】
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江苏省吴江市南麻中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2010年12期
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