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许多小学语文教师忽视对作业的精心设计,导致教与学进入了“加负减效”的误区。基于语文新课程的理念,结合自身二十多年的语文教学实践,笔者积极寻找优化小学语文作业设计的“四改”策略,以期让作业成为学生快乐成长的新天地。
论小学语文的作业设计
【摘 要】
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许多小学语文教师忽视对作业的精心设计,导致教与学进入了“加负减效”的误区。基于语文新课程的理念,结合自身二十多年的语文教学实践,笔者积极寻找优化小学语文作业设计的
【机 构】
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厦门市高殿中心小学
【出 处】
：
科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2015年33期
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