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新课程改革无疑为初中教育提出了前所未有的机遇,但同时,也对初中阶段的数学教学提出了更高的要求.为此,数学教师必须要对现有的数学教学模式和教学内容进行全面分析和研究,然后根据初中教学要求和学生的学习需求对数学教学进行优化改革.在实际的教学过程当中全面的应用以悬念为引的教学模式,有效地通过教学情境来导入相关的教学内容,这样不仅能够最大限度地激发学生的学习兴趣,同时也能使初中数学教学取得事半功倍的效果.