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大学生创新素质培养是高等教育面临的重大课题和挑战.通过广义积分敛散性课堂教学的实践过程,使大学生在问题的发现与知识的解决过程中,学会使用数学的思维方法发现问题和解决问题.开展创新式教学可使学生对广义积分收敛的概念理解更为深刻,更能使学生积极主动地参与课堂教学,更有利于大学生创新素质的培养和提高.