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高中数学教学，常常会遇到学生思维障碍的情况。出现这种情况，我们要善于分析成因，善于总结问题，寻找解决对策，以便更好地帮助学生完成高中数学的学习。
新课标下高中学生数学学习思维障碍的表现和对策分析
【摘 要】
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高中数学教学，常常会遇到学生思维障碍的情况。出现这种情况，我们要善于分析成因，善于总结问题，寻找解决对策，以便更好地帮助学生完成高中数学的学习。
【机 构】
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重庆市石柱县西沱中学校
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2014年4期
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