【摘 要】
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近年来,学法指导得到了普遍重视,但仍显薄弱。以《义务教育语文课程标准》为准绳,明确学法指导内容;以专题研究为抓手,优化学法指导过程;以拓展阅读为补充,提升学法指导效益
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近年来,学法指导得到了普遍重视,但仍显薄弱。以《义务教育语文课程标准》为准绳,明确学法指导内容;以专题研究为抓手,优化学法指导过程;以拓展阅读为补充,提升学法指导效益等措施,以期促进学生独立阅读能力的发展。
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