论高校英语情境教学法的运用

来源 :空中美语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lxh272787054
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前高校英语情景教学中存在教学缺乏真实性、趣味性、交际性及效率低下等问题,应从契合教学实际,丰富教学资源、强化口语训练及增强师生互动等视角,有效提升高校英语教学质量,提升大学生的语感,同时可以锻炼大学生的思维能力。
其他文献
目的探讨血凝指标检测受血液标本质量的影响。方法选取2016年2月—2019年4月在该院进行凝血指标检测的患者3322例,采用全自动凝血分析仪对选取患者的血液标本进行凝血检测,观
目的了解青藏高原地区某三级医院住院患者的医院感染特征,为有效防控医院感染发生提供理论与实际参考。方法回顾性调查2017年9月—2018年8月期间该院收治的11663例住院患者的
在高中英语新课程改革的背景下,高中英语生活化教学模式得到广泛应用。新课改要求教师转变高中英语的教学观念和教学形式,以学生为教学主体,将高中英语教学活动与学生的生活实践
目的分析锝[99Tc]亚甲基二膦酸盐治疗老年女性绝经后骨质疏松症的疗效和安全性。方法选取2017年1月—2019年12月的绝经后骨质疏松症老年女性患者60例,以随机的方式分成对照组
数学课堂效率低,一直都是这门课程教学的最大困扰.课程教学改革中需要解决这个问题,最为有效的方法就是调动学生,让其在数学学习中发挥主体作用,获取知识技能的同时,促使能力
课堂教学在全面进行的过程中,真正与全新的教学理念结合起来,为课堂教学质量的提高奠定坚实的基础。作为初中英语教师,需要不断的研究和探索有效的方法,结合具体的教学实践,从课堂
本文首先分析了在开放教育的英语教学中实施分层教学的必要性,然后基于此提出了:以学生为主体展开分析(对学习的基础进行分析、针对年龄在心理上进行分析、分析学生的学习风格)、
目的探讨抗利尿激素+肾上腺素治疗急诊心脏骤停的效果。方法选取2017年7月—2019年9月该院收治的116例急诊心脏骤停患者,按照随机数字抽取分成观察组(n=58)与对照组(n=58),对
初中阶段是学生个性形成的关键时期,也是学生数学思维方式发展的关键时期,初中数学能有效地培养学生良好的数学思维方式.为了有效地培养学生的主动提问能力,在数学教学过程中
目的分析对精神分裂症急性期兴奋激越症状患者实施齐拉西酮联合奥卡西平治疗的效果。方法从2018年1月—2020年5月择取78例精神分裂症急性期兴奋激越症状患者,以就诊时间先后