论文部分内容阅读
一、游戏目的
1)发展学生的灵敏和速度素质。
2)提高学生的奔跑能力、判断能力和协调能力。
3)增强学生的团队精神和公平竞争意识。
二、游戏准备和场地
飞碟四只;篮球场地四块;丝巾四条。
三、游戏方法
根据同质的原则将10名队员分成人数相等的甲乙两方,每方选派一名队员分站在篮球场两侧圆圈(“飞碟接收站”)内,双方以猜拳的方法决定飞碟的发射权。
拥有发射权一方选派一名队员手持飞碟站于发射区内,其他队员分散在球场区域内准备接应和拦截。游戏开始,进攻方以抛射的方法将飞碟传递给己方,并想方设法将飞碟传递给“飞碟接收站”的队员。“接收”成功得一分。随后交换发射权,游戏继续进行。
四、游戏规则
1)进攻方队员接到己方传给的飞碟后,可以用任意一只脚做中枢脚进行原动转动,直到将飞碟抛出方可离开。否则判违例,发射权交由对方。
2)防守队员进行防守时不得采用推、拉、扛、拌的手段进行阻击,否则判犯规。
处罚办法:进攻方可任选一名队员,用丝巾将眼睛蒙上,在发射区内原地转两圈,在无干扰的情况下凭感觉将飞碟抛射给己方“接收站”的队员。(称之为“任意碟”)成功接收得一分,若失败,则进攻方仍然拥有发射权。
3)防守队员不得进入对方中圈进行防守。否则判违例(处罚办法见上述2)。
4)飞碟飞出边线,由飞碟最后接触人的对方在抛射区重新发射。
5)“飞碟接收站”的队员在接收过程中不得出圈和踩线,否则判违例,发射权交给对方。
6)发射方不得将飞碟直接传给“接收站”的队员。否则判违例,发射权交给对方。
7)五分钟为一局,得分多者为胜。
五、游戏建议
1)游戏前要做好充分准备活动,以防受伤。
2)学生可以自画场地或直接在足球场进行游戏,游戏时要注意场地的平整以及场地大小与游戏人数的搭配比例,以保证游戏的安全性与激烈性。
3)此游戏适合于小学和初中年级学生。
(山东潍坊市实验学校261200)
1)发展学生的灵敏和速度素质。
2)提高学生的奔跑能力、判断能力和协调能力。
3)增强学生的团队精神和公平竞争意识。

二、游戏准备和场地
飞碟四只;篮球场地四块;丝巾四条。
三、游戏方法
根据同质的原则将10名队员分成人数相等的甲乙两方,每方选派一名队员分站在篮球场两侧圆圈(“飞碟接收站”)内,双方以猜拳的方法决定飞碟的发射权。
拥有发射权一方选派一名队员手持飞碟站于发射区内,其他队员分散在球场区域内准备接应和拦截。游戏开始,进攻方以抛射的方法将飞碟传递给己方,并想方设法将飞碟传递给“飞碟接收站”的队员。“接收”成功得一分。随后交换发射权,游戏继续进行。
四、游戏规则
1)进攻方队员接到己方传给的飞碟后,可以用任意一只脚做中枢脚进行原动转动,直到将飞碟抛出方可离开。否则判违例,发射权交由对方。
2)防守队员进行防守时不得采用推、拉、扛、拌的手段进行阻击,否则判犯规。
处罚办法:进攻方可任选一名队员,用丝巾将眼睛蒙上,在发射区内原地转两圈,在无干扰的情况下凭感觉将飞碟抛射给己方“接收站”的队员。(称之为“任意碟”)成功接收得一分,若失败,则进攻方仍然拥有发射权。
3)防守队员不得进入对方中圈进行防守。否则判违例(处罚办法见上述2)。
4)飞碟飞出边线,由飞碟最后接触人的对方在抛射区重新发射。
5)“飞碟接收站”的队员在接收过程中不得出圈和踩线,否则判违例,发射权交给对方。
6)发射方不得将飞碟直接传给“接收站”的队员。否则判违例,发射权交给对方。
7)五分钟为一局,得分多者为胜。
五、游戏建议
1)游戏前要做好充分准备活动,以防受伤。
2)学生可以自画场地或直接在足球场进行游戏,游戏时要注意场地的平整以及场地大小与游戏人数的搭配比例,以保证游戏的安全性与激烈性。
3)此游戏适合于小学和初中年级学生。
(山东潍坊市实验学校261200)