【摘 要】
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文化报是武汉市委机关报长江日报主办的一份子报（周报），１９９９年初改 版为“刊型报”，４开２４版外加彩色铜版纸封套，装订成册，期冀嫁接报纸与杂志的双重优势而开拓市场。 根据当前读者多样化的
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文化报是武汉市委机关报长江日报主办的一份子报（周报），１９９９年初改 版为“刊型报”，４开２４版外加彩色铜版纸封套，装订成册，期冀嫁接报纸与杂志的双重优势而开拓市场。 根据当前读者多样化的需求和自身在本地报纸结构中的地位，文化报定位为“大文化服务性新闻周刊
Culture Daily is a newspaper (newspaper) sponsored by Wuhan Municipal Party Committee Daily Newspaper Changjiang Daily. In early 1999, it was changed to “Journal”, 4 edition of 24 plus color coated paper envelopes, bound in books, double-grafted newspapers and magazines Advantages and open up the market. According to the current needs of diverse readers and their own position in the structure of the local newspaper, cultural newspaper positioning for the "big culture service news weekly
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摘 要：随着思想政治课的地位越来越高，教师在其中强调的核心素养也越来越重要，国家的教育纲要要求学校落实强调核心素养在思想政治课中的重要性，全面发展素质教育，本文介绍了核心素养在思想政治课中的体现，对如何进行思想政治课中体现出核心素养进行浅显的探究，希望对相关人士有所借鉴。 关键词：核心素养;思想政治课;策略体现 核心素养是教师建设道德人格的思想政治课中的核心内容，这也是世界教育的发展趋势
摘 要：伴随着我国新课程教育改革工作的不断推进与发展，现代化教学形式和教学内容也在发生着与时俱进的变化和革新，新课标教学要求教师在教学过程中能够立足学生学习实际情况，遵循“以生为本”的教育原则，引导不同阶层、不同基础的学生都能够积极地参与到教学实践中去。分层教学方式在初三英语教学中的应用不仅顺应了新课改教学标准的要求，同时也为教师教学方法改革提供了新的教学思路。本文立足初中英语教学实践，首先简要阐
摘 要：在全民体育理念不断深入，阳光体育活动不断展开的今天，高中体育的重要性日渐突出，作为教师，我们需要探索、研究更多有效的策略，确保高中体育课堂教学工作高质、高效的展开。鉴于此，本文理论联系实际，在简单分析了高中体育教学现状的同时，就如何提高高中体育教学的质量给出了几点参考策略，愿意抛砖引玉。 关键词：高中体育;教学现状;有效策略;精彩课堂 随着高中体育课程改革的进一步发展，高中体育课
摘 要：翻转课堂是近几年被推崇的教学实践方法，应用翻转课堂教学模式有助于增强学生的课程参与积极性，活跃学生思维，培养学生的自主学习能力，增强学生对于理论知识的有效理解和吸收。在新课程改革背景下，初中道德与法治课堂教学过程中，教师可以借助翻转课堂教学模式，给学生带来不一样的学习体验，丰富学生的科学知识探索欲望，同时要引导学生积极主动地思考，使学生感受到自己是学习的主人，能够与其他同伴进行互动交流，取
摘 要：情境体验式教学是指教师在教学过程中，有目的地引入或创设一些生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验从而帮助学生理解教材，并使学生身心得到发展的教学方法。对于探究性极强的高中地理而言，更是需要老师将情境体验式教学融入到教学当中，旨在不断地提升学生的综合素质和学科素养。但当下仍有部分教师在使用这种方法时存在很多不足，需要不断改进。所以本文主要探讨老师在情境体验式教学中所存在的问题，以及如何真正
摘 要：趣味性的足球教学能最大吸引小学生的注意力，使其自由、自主、自信、广泛地参与足球教学。但在传统应试教育的影响下，足球教学沉闷无趣，并不乐观，这不利于学生足球综合技能的提升。因此，加强小学体育足球教学趣味性迫在眉睫。本文立足趣味性足球教学，分析了当下小学足球教学存在的问题，并探究了增强小学体育足球教学趣味性的策略。 关键词：小学体育;足球教学;增强;趣味性 足球运动以其独有的特色受到
仿野87—707多年生水稻,是我国著名育种专家林永烈研究员,经20多年利用3500多个水稻和野生稻品种资源进行自然杂交和系统选育,于1985年获“闽杭85—331”再生力特强品系,198
民办学校外来子女的教育问题一直深受社会关注,由于其生源来自全国各地,学生曾受过的教育模式和教材版本及家长的课后培养方式等各个方面的差异导致学生的学习基础参差不齐,
本文采用模糊综合评判法和灰色关联分析法分别对玉米区域试验的参试品种进行多种性状的综合评判，结果表明，两种综合评估方法其评判结果基本相同，只是模糊综合评判方法更简便易行