【摘 要】
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设计意图:日常观察中,我发现大班幼儿对自己身边的事物很感兴趣,特别是对成单成双的东西表现出浓厚的兴趣,而且喜欢说出这些事物的特征。新《纲要》中也明确指出:“数学教育的目标能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体会到数学活动的重要和有趣。”因此,为了让幼儿能在轻松愉快的氛围中区分和理解10以内的单数和双数,我利用了幼儿喜闻乐见的趣味闯关游戏设计了本次活动。
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设计意图:日常观察中,我发现大班幼儿对自己身边的事物很感兴趣,特别是对成单成双的东西表现出浓厚的兴趣,而且喜欢说出这些事物的特征。新《纲要》中也明确指出:“数学教育的目标能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体会到数学活动的重要和有趣。”因此,为了让幼儿能在轻松愉快的氛围中区分和理解10以内的单数和双数,我利用了幼儿喜闻乐见的趣味闯关游戏设计了本次活动。
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